Presentación

El título de Grado en Educación Infantil busca conjugar una formación multidisciplinar con una formación especializada, capaz de desenvolverse en diferentes contextos y adaptarse a los cambios sociales, culturales, científicos, tecnológicos y educativos; profesionales críticos, con iniciativa, capaces de reflexionar sobre su práctica y comprometidos.

Además, pretende desarrollar las aptitudes humanas que ayuden a una transformación social y cultural del docente.

El objetivo fundamental del Título es formar profesionales con capacidad para la atención educativa al alumnado de Educación Infantil y para la elaboración y seguimiento de la propuesta pedagógica para impartir la etapa educativa de Educación Infantil.

También es objetivo del Título lograr en estos profesionales, habilitados para el ejercicio de la profesión, la capacitación adecuada para afrontar los retos del sistema educativo y adaptar las enseñanzas a las nuevas necesidades formativas.

Objetivos y competencias

El objetivo fundamental del título es formar profesionales con capacidad para la atención educativa directa a los niños y niñas del primer ciclo de educación infantil y para la elaboración y seguimiento de la propuesta pedagógica a la que hace referencia el artículo 14 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y para impartir el segundo ciclo de educación infantil . Es objetivo del título lograr en estos profesionales, habilitados para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Infantil , la capacitación adecuada para afrontar los retos del sistema educativo y adaptar las enseñanzas a las nuevas necesidades formativas y para realizar sus funciones bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo .

Estos profesionales han de conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil y desarrollar estrategias didácticas tanto para promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva, como para diseñar y regular espacios y situaciones de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos.

Por otra parte, entre los objetivos formativos del título se sitúan también los de lograr profesionales capaces de:

  1. Analizar el contexto y planificar adecuadamente la acción educativa.
  2. Actuar como mediador, fomentando la convivencia dentro y fuera del aula
  3. Ejercer funciones de tutoría y de orientación al alumnado
  4. Realizar una evaluación formativa de los aprendizajes
  5. Elaborar documentos curriculares adaptados a las necesidades y características de los alumnos.
  6. Diseñar, organizar y evaluar trabajos disciplinares e interdisciplinares en contextos de diversidad.
  7. Colaborar con las acciones educativas que se presenten en el entorno y con las familias.
  8. Aplicar en el aula, de modo crítico, las tecnologías de la información y la comunicación.

Salidas Profesionales

Profesionales especialistas en potenciar el desarrollo de todas las capacidades del sujeto, orientándolos hacia un desarrollo adecuado y equilibrado, proporcionándoles, en definitiva, una formación integral.

Maestro de Educación Infantil (3-6 años)
Maestro de Educación Infantil (0-3 años)

Proyectos de Atención a la Infancia. Atención Integral a Unidades Familiares. Ludotecas. Talleres de Apoyo Escolar. Educación en el tiempo de ocio a través de talleres, etc… Animador de actividades infantiles en el terreno asistencial: cárceles, hospitales, menores con problemas de integración. Animador sociocultural. Trabajo colaborativo con Padres y Comunidad. Educación Ambiental. En el campo de la Administración Pública (Ayuntamientos, Diputaciones, Instituciones Penitenciarias….) y en organizaciones privadas, como ONGs, Asociaciones de Vecinos etc.